课程开发
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网课是机构的核心，也是最具有竞争力的武器

课程饱和的时代您需要启动新的知识力量，才能快速的让课程满足学员的学习需求

新起点多年课程开发实践经验，结合教学设计理论，提供全方位解决方案

定制计划

沟通课程需求 确认课程课时 签署定制协议

课程分析

分析课程需求 确认研发方向 安排研发对接

课程设计

课程内容设计 搭配素材设计 课程初稿内研

课程确稿

定制课件文稿 根据需求改稿 修稿对稿确稿

课程录制

确认录课名师 录制初版课程 初版课程试听

剪辑出课

每天录课剪课 定时检查质量 视频打包出课

课程开发类型

涵盖8大类数十项国家统考课程，拥有丰富的题库和配套讲义，汇聚各类

考试名师打造属于自己网络课程体系

  • 财会类
  • 金融类
  • 工程类
  • 医药类
  • 技能类
  • 公职类
  • 学历类
  • 资格类
独团共建，组合开发

独立团队开发课程模式，可极大缩短大规模课件开发的周期，提高出课效率

集中+独立

课程研发通过独立+集中操作模式，避免课程研发中过于

分散导致研发效率过低。

联合+专业

课程研发过程中采用课程专家+教学设计师联合研发模式，

提高课程质量，降低研发时间。

集联式课程开发开发流程
联合设计
+
集中确认
批量化开发
规模录课
新起点教学设计师+课程内容专家
联合共同完成课件研发工作。
集联方式：
提供课程大纲+内容编写设计，设计
组在规定时间内完成课程大纲设计，
集中审核课程校本。
根据完成确定好的脚本形式进行批量
化研发课程。
研发方式：
根据大纲及课程结构进行复制开发，
保障课程内容结构统一，质量统一！
根据脚本+授课风格进行规模化录制
课程。
课程设计注重学生情感共鸣
以引起学生兴趣的内容导入，结合生动易懂 的案例、演示等展开授课，激发学生学习的 兴趣，建立维持其坚持学习的成就感
课程讲授符合学生认知规律
充分了解课程面向学生群体的年龄层次、接 受能力和认知特点，以适应的方式和节奏设 计课程。
讲课方法注重学生思维锤炼
以知识点总结学习规律，拓展关联想象，让 学生学之可举一反三、类比推理，提升知识 的自我构建能力和运用能力。
课件录制注重学习情景塑造
充分利用当今影视技术实现教学的情景交融， 根据课程内容，设置匹配的教学场景，让学 生的学习有真实的体验和直观感受，提升学习效率。
知识展现注重科技手段辅助
抽象的概念通过动画形象还原，知识通过效 果趣味呈现，以信息技术打造出简单易懂、 形象生动的教学体验，让学习更加轻松。
视频画面达到愉悦观赏体验
适合的形式、亲和的老师、高清的视频、友 好美感的画面，都将助益授课，同时规避将 学生的注意力从内容转移到形式上，使学习 仅满足视觉快感而偏离学习目标。
优质课程，精彩呈现

好课件+好规划+好老师+好团队=好课程

  • 高清大屏课件
  • 图文配音课件
  • 课堂实录课件
  • 互动访谈课件
  • 实操演示课件
高清大屏课件
以高清互动液晶屏(86英寸、触控互动)播放PPT，与教师授课画面交互-体化录制，实时手写板书，画面立体感呈现，还原传统黑板教学场景，犹如老师在眼前一对一授课。后期根据课程侧重点，插入相应的影音资料及动画包装，使课程有情景交互感、教学重点明确清晰，提升学习效果
我要定制
图文配音课件
由专业Ul设计人员，基于在线教学理念和学生视觉心理，将教师的教学内容和相关素材进 行制作，包括根据教学内容的版式风格设计、教学体系创新建设、知识点图文排版，配以专业配音员或教师自己的讲解音频，实现教师不出境下的互动教学。课件画面清新、授课内容呈现更直观
我要定制
课堂实录课件
是比较常见的课件形式，常用于国家精品课、公开课的录制，实质是传统面授课程的实录，目前，基于对学习体验的提升和在线学习规律特点，进一步包装和优化。以2-3机位方式进行面授现场实录，多机位交互中淋漓尽致地展现教师教学的不同角度及与学生互动的真实场景，让在线学习者有参与课堂中的身临其境感，后期图文素材插入和动画效果包装，更显著提升教学效果
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互动访谈课件
是以2-3人交互对话的方式，将授课过程呈现出来，塑造出一种讨论、互动的场景，有效带动学习的参与感。视频拍摄可以选择咖啡厅、茶馆、办公室等实景方式，也可以选择虚拟场景模式，后期插入图文素材和动画包装效果，将课程重点突出呈现。课件整体视频教学层次清晰、交互感强
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实操演示课件
实时记录实验、设备操作、软件演示等教学过程，精准展现操作或演示的细节，配合教师讲解及后期视频包装，让学生轻松学习
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